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 | Edio García Galleguillos |
Edio García Galleguillos
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DIRECTOR COLEGIO YUNGAY DE EDUCACIÓN ESPECIAL
“Cuando se trata de cultura es un bien que pertenece a todos”
Por Raúl Paz Huerta
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La Escuela Especial de Yungay, hace una semana cumplió 30 años al servicio de la comunidad ovallina. Durante todo el tiempo que llevan desempeñándose, han hecho hincapié en potenciar la autovalía de sus alumnos para que así ellos“tengan seguridad en si mismos, en el sentido que se den cuenta que son capaces de desarrollar algún tipo de trabajo”
Para profundizar sobre esta gran labor que se lleva a cabo en la Perla del Limarí, conversamos con su director, Edio García Galleguillos (en el centro de la imagen), para ver la actual situación en la que están, como el paso del tiempo le ha dado grandes satisfacciones y por otra parte, ver la otra faceta de él, el lado artístico que de la mano del Grupo Amanecer de Magisterio, llevan un largo camino en pos de fomentar la cultura en la capital limarían.
Foto:Cuerpo docente Escuela Yungay.
¿Cuánto tiempo lleva trabajando en la Escuela de Yungay?
Yo empecé cuando la escuela se creó el año’78. Hubo una expansión de creación de escuelas como políticas del ministerio de esa época y se llamó, se juntó a los profesores a nivel de la provincia que pudiesen trabajar en esta escuela y yo en realidad estaba recién egresando de la universidad y empecé a trabajar en la escuela
¿Qué lo motivó comenzar a trabajar en este desafío?
En realidad el trabajo con la educación especial en aquel entonces era un tema muy nuevo y tal vez por eso me llevó a que me motivara y la verdad de las cosas es que me gustó trabajar en esa área y siempre si teniendo el parámetro de qué va ocurriendo en la educación en general, porque si bien es cierto, la educación especial es un nivel de la educación en general, tiene planes propios. Hoy con la integración, que es algo nuevo desde hace diez años, se mira más bien el sistema de normalización que con los niños especiales se trabaje de la misma forma que se trabaja con los normales y viendo hasta donde se puede avanzar con cada uno de ellos. Para mi fue una motivación y me quedé, porque la verdad de las cosas que yo salí después al departamento de educación donde me gané el concurso de jefes y estuve siete años y volví a la escuela y me volví a reinsertar en el nivel de educación especial.
¿El hecho de haber trabajado en la Dirección de Educación y haber vuelto, era una deuda pendiente?
No fíjate. Pero también te permite desde la perspectiva de la educación especial, darle una mirada a la educación en general, tal vez con una connotación distinta sabiendo que todos los niños y los jóvenes tienen capacidades distintas, formas distintas de aprender y que para mi gusto es un área en la cual a uno le permite tener una visión más humanista en la educación.
¿Cuál es esa visión humanista que ha forjado?
Ver que cada una de las personas con las que trabajas son distintas y que muchas veces en la educación común se ve a un curso de alumnos como una cosa homogénea, lo que no lo es, son distintas personalidades, distintas formas de aprender, vienen de distintos grupos familiares, todo es distinto. Cada persona es una individualidad y eso la educación especial te permite mirarlo con mucha más claridad
En todo este tiempo que lleva trabajando en la escuela ¿Siente que ha contribuido de manera importante al desarrollo de ésta?
Yo creo que sí, porque la verdad es que el producto, que son los alumnos que han egresado, si bien es cierto son con muchas dificultades algunos, ha permitido que esos niños se desenvuelvan en el ámbito social y familiar e insertarse que es lo más importante. Ser exitosos y no significa solamente tener una profesión, sino también saberse valer en la vida y eso lo hemos logrado bien con nuestros alumnos.
¿Cuáles han sido esas herramientas que han profundizado para que los alumnos se puedan desenvolver?
La autovalía, el que tengan seguridad en si mismos, en el sentido que se den cuenta que son capaces de desarrollar algún tipo de trabajo y eso lo hemos logrado. Hay muchas niñas que hoy son mujeres dueñas de casa, buenas madres, buenas esposas, niños que trabajan en distintas cosas, trabajos calificados y que son buenas personas.
Una vez que estos niños egresan y que insertaron a una persona en la sociedad ¿Cómo se sienten uds.?
Para nosotros es una misión cumplida. Ahora el lema de la escuela es “Formar para la vida” porque para nosotros lo más importante es entregarle las armas o los elementos a la persona para que sea capaz de desenvolverse y relacionarse con el resto de la sociedad
Actualmente ¿Cómo ve la evolución de los 30 años?
Obviamente que en 30 años ha habido cambios fundamentales en el ámbito de la educación. Se han producido cambios que son radicales, porque hay otras cosas que se han abierto desde la política educacional. Si bien es cierto nosotros seguimos trabajando todavía con el mismo decreto de planes y programas para la educación especial, pero hoy la ley de la discapacidad instauró la integración escolar y que permite que muchos de estos niños permanezcan en la educación común, nos ha abierto y empujado a buscar otras alternativas y trabajar con niños que son más descendidos intelectualmente que los que teníamos hace 10 años atrás y eso también ha sido un tremendo desafío para la escuela y evidentemente hemos seguido aportando desde esa perspectiva.
Realizando una comparación en las educaciones ¿Cómo ve la educación en Ovalle?
Desde la perspectiva de la educación en general también ha habido muchos cambios, porque desde los procesos de reforma, toda esta política aperturista que le ha dado tanta posibilidad a la educación particular, que la educación pública ha ido perdiendo matrícula, pero creo que nosotros los profesores del área del sector público y del área municipalizada, seguimos cumpliendo un rol sumamente importante, que es trabajar con los más necesitados del sistema y de la sociedad. Por lo tanto, hay un gran aporte que hace la educación pública y desde la perspectiva de la educación especial igual, porque hoy tenemos que competir con las escuelas especiales particulares, con el proyecto de integración que lleva a otros niños a otro sector, sin embargo, nosotros seguimos manteniendo una matrícula y seguimos vigentes, porque la experiencia de los años que lleva la escuela, la trayectoria, lo que se ha hecho, logrado y el reconocimiento que hemos tenido de parte del ministerio de educación.
Actualmente ¿Cuál es el número de alumnos que tienen?
Son 85.
¿Buen número?
Podríamos tener más, podríamos tener sobre cien, unos 110 a 120 alumnos.
¿Satisfechos con la labor realizada?
Si, yo creo que debemos estar contentos. Hemos cumplido una misión, es un tipo de educación que cuesta mucho financiarla, es tres veces más cara que una escuela común, sabemos el esfuerzo que hace la municipalidad por mantener la escuela. No obstante, somos concientes y con el centro general de padres y con las instituciones de redes de apoyo que tenemos trabajamos y buscamos también recursos para mejorar la calidad de la educación en el sentido de buscar elementos materiales y mejoramiento de infraestructura o postulaciones a proyectos para tener la posibilidad también de mejorar nuestro aporte desde la perspectiva de la innovación curricular.
La semana pasada se llevó a cabo un nuevo aniversario ¿Cómo fue este nuevo año de vida?
Ese era el hito culmine de la celebración de los treinta años. Nosotros creamos un logo que lo pusimos en toda la documentación de la escuela desde marzo y que dice “1978 – 2008 Treinta años al servicio de la educación de niños y jóvenes con necesidades educativas” –no solamente de Ovalle, sino que de la provincia- y nuestro lema “Formar para la vida”. Hicimos toda una campaña durante todo el año de publicidad, que con la ayuda del sector privado nos permitió poner en el frontis de la escuela una gigantografía, tener pendones que cada vez que salimos a actos públicos estemos representados, trípticos y afiches que se han repartido por distintas instituciones tanto sociales como educacionales de la comuna dando a conocer nuestro trabajo.
A través del centro general de padres –que es un tremendo apoyo para nosotros- se postuló y se ganó un proyecto del gobierno regional de cultura. Los niños con necesidades educativas del Colegio Yungay se integran a la comunidad a través del canto y las representaciones, que se llevó a cabo el 5 de septiembre en el Teatro Municipal (ver foto). Proyectos FONADIS que estamos postulando para insertar a nuestros alumnos en el ámbito laboral y tantas otras cosas con la comunidad, mostrar el trabajo que los niños hacen, no quedarnos entre cuatro paredes.
Ahora se está construyendo la sala cuna para la estimulación temprana. Tenemos bebés down y a medida que van naciendo en el hospital van siendo remitidos a la escuela y se atienden desde los quince días. Son cosas importantes que se han ido logrando en el tiempo.
de las aulas a los escenarios…
Actualmente, Edio García, es director del Conjunto Amanecer de Magisterio (ver foto) el cual tiene 28 años de vida y su fundación se remonta al 9 de julio del año 1981.
Todos saben la estrecha relación que tiene con las artes y la música ¿En qué se encuentra actualmente el conjunto?
Estamos trabajando con un proyecto de cultura –también del gobierno regional- y que nos va permitir continuar con un proyecto que habíamos iniciado el año pasado, que es “El canto y la danza de mi tierra”. Nosotros el año 2007 grabamos un CD con nuestros propios recursos y ese proyecto ahora lo transformamos y va a ser distribuido a través del gobierno regional en los establecimientos educacionales a través de un DVD y que nos va a permitir mostrar nuestro trabajo de todos éstos años, para que los profesores del área artísticas –academias de folclore y música- puedan dar a conocer como un aporte a la educación en general y la cultura.
¿Cuál es el vínculo que UD tiene con las artes?
A través del folclore empecé muy joven –en la universidad en realidad con la profesora Teresa Gachón en La Serena- y luego con la creación del conjunto y el trabajo con la Federación de Folclore del Magisterio de Chile me ha permitido el desarrollo no solamente en lo artístico, sino que también en la dirigencia de la cultura. Fui presidente nacional de la federación por cuatro periodos, me correspondió la firma de integración de un convenio con el Centro de Cultura Popular de Paraguay, en organización de encuentros zonales, regionales, congresos, perfeccionamiento para profesores. Entonces ha sido toda una gama de acciones que se hacen en el ámbito de la cultura, porque no solamente es el canto y el baile, sino que es el rescate de todas las manifestaciones de la cultura en su contexto.
¿Falta cultura en la ciudad? ¿Falta potenciar más este espacio?
No fíjate, porque en estos últimos años y desde la perspectiva de trabajo que hacen los conjuntos, Ovalle siempre ha sido tradicionalmente una ciudad que le gusta que haya cultura, que haya música, que haya folclore. Por lo tanto, yo estoy satisfecho de poder aportar desde lo que hacemos en conjunto, porque no solamente es un trabajo individual, sino que es un trabajo de grupo e institucional.
¿Cuántas personas conforman el grupo?
Actualmente 27 personas. Fundamentalmente profesores del sector municipal y funcionarios de educación.
Constantemente en actividades me imagino…
Estamos permanentemente y durante más de medio siglo estamos actuando en la comunidad y realizando trabajos, porque no solamente hacemos la parte artística, sino que también hacemos la recopilación, el rescate de lo que son los distintos aspectos de la cultura, porque no solamente es el canto y la danza, sino también otras cosas como los cuentos, las leyendas para poder trabajarlas en el área de la educación.
¿A UD qué lo ha motivado participar en este tipo de actividades?
En realidad es una motivación que surgió de mi muy joven y es una cuestión que viene también de la herencia familiar.
Muchos integrantes de la familia participan…
Si y desde atrás también. La música siempre ha sido una parte fundamental en la familia.
¿Tiene muy arraigado el concepto de las artes?
Las artes en general, pero más bien la música. Mi abuelita fue una profesora de piano muy conocida en Ovalle y eso viene de más atrás, de su mamá, de su abuela, de sus papás, de familias muy antiguas que venían desde Iquique y Copiapó.
¿Espera continuar con el legado?
Por supuesto. Lo que estamos haciendo ahora de rescatar y de poder dejar testimonio como este trabajo que estamos haciendo de grabar y de entregar es precisamente para eso, para dejar este patrimonio porque las personas pasan, pero las instituciones tienen que quedar, permanecer y cuando se trata de cultura es un bien que pertenece a todos, no solamente a uno, que uno tenga el privilegio de poder tener la facilidad de rescatarlo, clasificarlo y publicarlo, no significa que sea mío, sino que nada más estoy siendo un instrumento para poder devolverlo a quien le pertenece, que es a la comunidad en general.
La fecha del lanzamiento del material… ¿Cuándo es?
La fecha está fijada para el viernes 28 de noviembre en el Teatro Municipal y está contemplada en el proyecto y estamos haciendo la amplia invitación a toda la comunidad ovallina para que nos pueda acompañar, porque es a ellos a quienes les vamos a entregar el material finalmente.
Para finalizar ¿Un mensaje para los ovallinos que están en la ciudad y para aquellos que están lejos y que nos visitan en nuestro sitio?
Saludarlos a todos y recordarles que Ovalle es nuestra ciudad la que no vio nacer, nos vio crecer, nos dio la posibilidad de estudiar. Muchos tuvimos que salir de la ciudad y los que tuvimos el privilegio de volver a hacer efectiva y proyectar nuestras profesiones ha sido también una oportunidad que tenemos que agradecerle a Dios y a la vida. Para aquellos que están lejos y que tuvieron que desarrollar sus profesiones en otras partes también, Ovalle siempre los va a estar esperando con los brazos abiertos y esto que estamos haciendo desde la perspectiva de la cultura también es para ellos.
Fotografías: Gentileza Edio García G.
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